Estimad@s compañer@s,
A día de hoy no se han producido los nombramientos y cualquier información que indique sobre la nueva EVAU no puede considerarse vinculante.
Todo/as sabemos que las pruebas del 2024 se deberán realizar conforme al nuevo currículum de 2º de Bachillerato que es el que se va a impartir en los centros educativos en este curso 23-24. Los contenidos (saberes básicos), criterios de evaluación y competencias específicas a las que están asociados estos últimos son el referente a programar para la materia y están fijados en el Decreto 83/2022 para las programaciones didácticas.
No obstante, para la elaboración de la prueba y como suele ser habitual el MEC publicará (diciembre-enero) la orden que establece las características, diseño y evaluación basándose en el RD 243/2022.
Por otro lado, una lectura del nuevo currículo evidencia que 4 de los 12 bloques anteriores han perdido, de manera significativa, relevancia en el currículo (especialmente en los criterios de evaluación, elementos curricular clave), por más que aparezcan de manera muy genérica en el Decreto 83/2022. Estos bloques serían los siguientes:
Bloque 1. La Península Ibérica desde los primeros humanos hasta la desaparición de la monarquía Visigoda (711)
Bloque 2. La Edad Media: Tres culturas y un mapa político en constante cambio (711-1474)
Bloque 3. La formación de la Monarquía Hispánica y su expansión mundial (1474-1700)
Bloque 4. España en la órbita francesa: el reformismo de los primeros Borbones (1700-1788)
No obstante, el profesorado, en el marco de su autonomía pedagógica, debe programar la enseñanza como considere que garantiza el mejor aprendizaje de la materia. Sin embargo, cuando se elaboran las pruebas lógicamente hay que ceñirse a lo que se pide en los criterios de evaluación establecidos en la norma (RD 243/2022).
Me comprometí a tener una propuesta para el debate que os dejo aquí. Poco más podemos a día hoy. No obstante, creo que algunas certidumbres tenemos:
a) De manera sustancial se mantendrán bien los temas o epígrafes del XIX y XX (más allá de algún cambio de título).
b) Se mantiene el conjunto de prácticas del siglo XIX y XX sin modificación.
c) La cronología se puede modificar fácilmente con un ejercicio de opción múltiple similar al se propone.
Os deseo un buen comienzo de curso.
Un saludo.
Félix González Chicote.
PROPUESTA PARA EL CURSO 2023-2024
PROPUESTA PARA LOS PRÓXIMOS CURSOS
O sea, que, una vez más, empezamos el curso sin saber cómo va a ser el examen, e introducimos cambios a pesar de que el ministerio ha dicho que la Evau seguía este año igual y de que el formato va a cambiar radicalmente a partir del curso que viene... Sinceramente, me parece un error que generará aún más incertidumbre en nuestro alumnado.
ResponderEliminarEl Decreto de Castilla-La Mancha incluye explícitamente en los saberes básicos contenidos hasta el siglo XVIII. Ello se hizo para corregir el desprecio del RD al convertir la materia solo en Historia de España contemporánea. Aquí se obvia intencionadamente el Decreto regional, pero no se dice explícitamente que no entrarán contenidos hasta el XVIII. Subterfugios cuando hay que empezar ya y no se sabe si hacerlo con la Prehistoria o no. Es vergonzoso. Claridad.
ResponderEliminarUn saludo
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